林仁廷心理師的社會心理講義
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林仁廷心理師
現為諮商心理師,工作迄今20年餘,目前服務於社區駐點諮商、社福機構、大專校院。主修社會心理學,專長發展心理學、男性成長及成人亞斯研究。經營FB粉絲專頁『社會心理,從他們到我們─林仁廷諮商心理師』
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2024-01-06
【心理師的萬事屋】心理師簡歷與各項邀約須知(2024.01.修訂)
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2024-01-06
【心理諮商指南】免費心理諮商-資訊整合(2024年1月更新)
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2024-04-24
【閱讀心得】不會切蛋糕的犯罪少年診療實錄
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2024-04-03
【心理諮商指南】對「心理諮商」的合理次數與期待
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2024-04-01
【童話心理新解06】--《小木偶》。缺乏「引路人」的青少年
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2024-03-21
【創傷知情】創傷治療,尤其是來自父母的創傷。
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2024-03-19
【職涯】《職涯諮詢技巧與應用》的後續:談中年轉業
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2024-03-15
【專業督導】《概念化》分析流程
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2024-03-06
【亞斯伴侶】X【卡珊德拉症候群】:說不出的痛苦、無人能理解的孤獨,最終導致自我懷疑和重度憂鬱~~如何自救與相處之道
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2024-02-01
【諮商實務】「評估」--區分類別的意義。以亞斯、過動、邊緣、複雜創傷為例
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2024-01-24
【童話心理新解05】--《天琴座奥菲斯》如何超越自己的失落?靠替他人完成心願
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2024-01-18
【童話心理新解04】《長髮姑娘》--巫婆是誰?
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2024-01-12
【童話心理新解03】—《快樂王子》看見別人的缺乏,看不見自己的匱乏
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2023-12-28
【社會心理】現代資訊過量,你應該知道的認知操弄
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2023-11-16
【童話心理新解】02《紅舞鞋》:停不下來的自我強迫
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2023-11-15
【諮商實務】替其解釋:整理、回應與引導
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2023-11-11
【童話心理新解】01《糖果屋》:被拋棄的感覺
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2023-11-07
【情緒障礙四類】需求不滿足、受傷難撫平
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2023-11-06
【督導】給心理師/助人者的前進方向
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2023-11-02
【亞斯特質】何謂「自我中心」的對話
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2023-10-28
【親職教養】親子吵架的話--語言的破壞力量
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2023-10-28
【親職教養】給某案母親的教養建議
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2023-10-25
【張老師月刊2023.10. 】 「你怎麼知道你受到騷擾?」誰對,誰錯,誰說了算?
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2023-10-12
【諮商人性】有時候,情緒反應也只是一種習慣
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2023-10-12
【諮商信念】諮商室裡的幽默、悲喜劇原理
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2023-10-12
【諮商實戰錄】心理師如何以「己身」做為工具(2023)
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2023-09-28
【人性理論】談談「放下」
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2023-09-27
【書籍心得】山口飛翔《藍色時期》
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2023-09-22
【諮商擇學理論】「同調--互補-平衡」的循環三階段
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2023-09-15
【職涯/生涯諮詢】對於社會新鮮人,讓「願景」引導你
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2023-09-13
【情緒教育】如果有人向你求助,可是他沒有講得很清楚,他的情緒就開始來了怎麼辦?
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2023-09-09
【亞斯伯格ASD】與男亞斯伴侶的相處模式:當關係裡的領隊
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2023-09-06
【社會心理】「你被排擠了?」的內容分析與心理應對
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2023-08-30
【情緒教育,以及亞斯特質】情緒是什麼,亞斯特質下只能瞎子摸象
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2023-08-24
【談憂鬱】憂鬱症療癒的衛教方向
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2023-08-22
《理性生活》【理情行為療法經典】:Albert Ellis, Robert A. Harper
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2023-08-18
【網路影片心得】《山道猴子的一生》:思考為什麼我們能進化,他卻沒有?
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2023-08-18
【諮商擇學理論】最先需要的「涵容」,其次是「我想要被理解」
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2023-08-10
【情感教育】「寄託與失落」:生命裡間接的、延遲的、行為的、不說的,寄附的愛
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2023-08-04
【夢境】122:三段情緒
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2023-07-28
【亞斯特質】我不特別擅長特教:研究亞斯的起點
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2023-07-28
【亞斯特質】ASD(自閉)與ADHD(過動)兩者都有?該怎麼做?
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2023-07-21
日常極短篇【185.我的左腿不屬於我】
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2023-07-19
【亞斯特質】亞斯人資訊的處理模式
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2023-07-15
親子教養【當幼兒被老師不當體罰】幼兒心理衛生資訊+家長可以做的事
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2023-07-03
【親職教養】避免親職暴力,如何自我覺察?
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2023-06-26
【夢境】121:攤販詐騙
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2023-06-26
【夢境】120:輪迴
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2023-06-26
【夢境】118:想出國
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2023-06-24
【諮商小說】被毀掉的人生
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社會心理,從他們到我們 - 林仁廷 諮商心理師
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