少女閉門工作，常常一次就好幾個小時，房裡傳來鼓譟音樂及男人說話聲，結束後少女顯得疲憊，存簿卻多了好幾筆數字。年輕人雖覺奇怪，但基於承諾他忍了3天，後來實在擔心，就拉門偷看。他瞧見少女濃妝豔抹、穿著火辣，對著電腦擺出煽情動作。
「一隻大白鶴倒在路上？」年輕人趕緊上前關心，原來是參加cosplay的少女車禍受傷，他熱心幫忙、送醫安頓，還留電話說有事可以找他。沒想到隔幾天，少女出現在他家門口，她負氣離家、無處可去，不願說原因，她希望大哥哥暫時收留，她願意打掃、清潔、煮飯交換。
年輕人自己的生活並不好過，他是孤兒，什麼事都得靠自己，他是低薪勞動者，多一個人吃飯不是不行，是恐怕撐不了太久。少女瞭解，主動拿出生活費，說自己會賺錢。
「十幾歲未成年，怎麼工作？」年輕人感到困惑。少女說別擔心，她的工作場所只需要房間和電腦，「可是，絕對不可以偷看！」少女很堅持，年輕人也只能答應。
Hall於1904年發表「青少年期」。這個階段被區分出來，是由於禁用童工和強迫義務教育的社會設計後所造成。這個年齡的兒童尚未轉變為成人，身心保持依賴狀態，然而身體和心智都飛快地成熟，也帶來風暴和壓力。
Arnett於2004年發表《成年初顯期》，這群二十世紀晚期已開發富裕國家的年輕成人，並非依照Erikson的發展階段前進，20歲後的他們仍保留青少年特質，還在發展自我認同，同時也有若干成人特質，如積極的性活動，但很晚才進入婚姻，他們不像成年期已確定許多決策與生活選擇，似乎還處在一種過渡狀態。
一、「兒童期Child」的誕生
1800年前後，人們才意識到「兒童」是另一個概念，而不是身體縮小版的成人，在此之前並沒有「兒童」一詞與其相對應的認識。
1.注意力是一道評篩，可以主觀選擇，區分主題與背景。
2.注意力是有限制的，訊息需要空間及時間處理（類似電腦裡的記憶體），無法一心多用。
◎刻意無所事事，任其分心、放空、打瞌睡，為自我爭取更多的心靈空間，讓大腦休息，不用思考。◎我們不能阻止耳朵聽，但讓眼睛很忙，就能不處理不解釋耳朵聽到的訊息。◎轉移不是抹掉痛苦，但可以平衡一下經驗，讓自己不是真的那麼無助。
刊登於2018.11.23. 關鍵評論網 諮商心理師教你利用「轉移注意力」保護自己
此時，有兩個自稱城市設計師的男子送來美好願景，他們秀出國外比賽獎牌，提出城市標竿高樓，保證最美麗與最奇特，保證沒有人作過此建築藝術。兩男子說的天花亂墬，國王開心地讓他們得標。
有一官僚國家，國王好大喜功，他想展現政績為自己留名，在任期內拼命建設，舉凡運動公園、文化館、紀念中心、博物館、都更、菜市場改建都做過了。
「沒有更具指標的建築了嗎？」國王怒斥下屬。
此時，有兩個自稱城市設計師的男子送來美好願景，他們秀出國外比賽獎牌，提出城市標竿高樓，保證最美麗與最奇特，保證沒有人作過此建築藝術。兩男子說的天花亂墬，國王開心地讓他們得標。
無論是拒學或中輟，行為只是一種表徵，代表孩子某些狀況他無法解決，需要進一步理解與協助。因此，不能把目標僅訂在「讓孩子一定要繼續就學」，否則雙方容易衝突、敵對或更挫敗。
拒學的理由既然是多重的，之後協助孩子當然也需要多重的介入。輔導人員大概都要「撩」下去，無可避免「就是很麻煩，耗時費力」，然如果我們願意這種「真實的陪伴」，至少給了孩子「以身作則」及「積極面對」的榜樣與勇氣，我相信，他的成長會萌芽的。
拒學的孩子
拒學或懼學現今混著使用，孩子對上學既然「懼」當然「拒」。「懼」來自強烈的不安情緒，表現在身心症狀如身體僵硬、呼吸不順、臉色蒼白、頭痛、胃痛等，檢查並無生理病因；另一種是分離焦慮（與父母分開）和適應不良的恐懼（在人際及考試上）。「拒」是行為表現，主要為反抗上學、發牢騷、哭訴或發脾氣等現象，孩子通常乖乖待在家裡，極少伴隨反社會行為。
求學時小兔一路領先小龜，他覺得自己有優越感。出社會後小兔頂著高學歷及父母光環任職大公司，還取了美嬌娘。然當人生被期待的一切都到位後，他突然停了下來，不明白自己還能做什麼，生活的意義為何。
小龜進入技術學校，他喜歡做麵包，畢業後從學徒做起，苦熬多年終成師傅。
小龜、小兔是一起長大的好鄰居。
小兔的父母早早安排他進補習班、才藝班，後來讀私立學校、資優班，他們總是說：「人生要贏在起跑點上。」
一、活動目的：情緒經驗探索
二、適合對象：全年齡。使用的語彙、例子需配合年齡程度調整。
三、人數：適合班級團體、兩兩一組或個人，分享的深淺可自行規劃。
四、活動時間：30-50分
五、活動進行：共有4個部分
有一個姓唐的研究生，同學都叫他「唐生」，他來自書香世家，一路順遂讀到博士班。他27歲那年感到迷惑，論文寫不出來，又與教授理念不同、嚴重代溝，更慘的是，女朋友也突然提分手。連串挫折後，唐生決定休學，聽朋友建議去壯遊，他想在路上思考人生哪裡出錯。唐生選一條古文明的西行路線，從大陸西安入口，途經新疆、烏茲別克、巴基斯坦，終點在印度。
有一個姓唐的研究生，同學都叫他「唐生」，他來自書香世家，一路順遂讀到博士班。他27歲那年感到迷惑，論文寫不出來，又與教授理念不同、嚴重代溝，更慘的是，女朋友也突然提分手。連串挫折後，唐生決定休學，聽朋友建議去壯遊，他想在路上思考人生哪裡出錯。唐生選一條古文明的西行路線，從大陸西安入口，途經新疆、烏茲別克、巴基斯坦，終點在印度。
出發前他和團隊找了當地嚮導，沒想到，對方卻派來三個青少年。「沒問題的，他們神通廣大。」部落老大說。唐生便稱呼他們小孫、小朱、小沙。
跟青少年真的很難相處，小孫血氣方剛、小朱好吃懶做、小沙自卑退縮，他們常推責、吵架，很不願意來此工作。唐生光要讓他們接受任務、彼此合作就花了很久功夫。
此時，他才真正感覺到不再寂寞，也成了真正的男子漢。
周家靠祖先輩的權勢在地方當官已經三代，其子周處驕傲蠻橫，時常騷擾他人，惡名遠播。周處父親早逝，他成年後接官總是權衡計算、輕狂放蕩，但成功的背後是空虛，沒人真誠待他，常常孤單一人。
直到一天，周處聽見小學生唱的歌謠裡有他的名字，又驚又喜，結果卻是鄉里街坊將地方三害的無奈編成歌詞抒發情緒，而周處正是一害。
周處這才明白他在大眾眼裡的模樣，他下決心認錯改變。周處善用人脈勸停南山猛虎會的流氓在地方濫採砂石及森林；接著他結合資源向炒地皮的長橋蛟龍建設公司挑戰，讓他們知難而退；最後他向村裡耆老請教做人的道理，改過向善，學習當一個親民有用的好官。
00.心理諮商指南 (2)