現為諮商心理師,工作迄今20年餘,目前服務於社區駐點諮商、社福機構、大專校院。主修社會心理學,專長發展心理學、男性成長及成人亞斯研究。經營FB粉絲專頁『社會心理,從他們到我們─林仁廷諮商心理師』
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2024.8. 衛福部擴大提供 15歲到 45 歲有心理諮商需求的年輕朋友,補貼每人3次心理諮商共補貼4800元,請詢問要去的心理所是否有合作。

2024.3. 新北市的身心資源彙整  https://www.health.ntpc.gov.tw/basic/?mode=detail&node=7344

2024.1. 全國新增「各區心理衛生中心」,如以前是新北市心理衛生中心,如今擴編「新莊區心理衛生中心」、「林口區心理衛生中心」,可晤談的地方變多了,請上網搜預約電話。

2023. 因應疫情,諮商新形式:「通訊諮商」  採視訊諮商,但通常第一次還是要見面。視訊諮商費用等同實體諮商。

2021.2.如何申請長照?資格及服務範圍請見「我想申請長照!」。請撥1966,由照管員先行評估。長照服務皆須部分自付額,從長照系統中申請心理諮商,由心理師到家服務。另有「家庭照顧者關懷專線」0800-507-272,即時抒解照顧壓力。

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【心理師的萬事屋】心理師簡歷與各項邀約須知(2025.01.

心理師有全職工作,平時也有兼職,寫作純為個人興趣, 本網站秉知識共享原則,希望大家從中有所獲益,只要不是商業行為,都歡迎註明出處自由轉載與運用。

另外感謝有些人賞識並進一步邀約心理師,如果你也是,請先確認邀約須知。

底下有(1)駐點介紹、(2)諮商督導、(3)教育課程、(4)演講、(5)寫書邀稿及(6)訪談邀約須知。我把自己的原則講清楚說明白,可省去你來我往的詢問。邀約時請意識「這是合作」且彼此尊重。

一、【個人簡歷】

《身份別》

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中年危機(Midlife Crisis)怎麼解?
從心理學來解,榮格認為人生上半場是適應社會、求取生存,誕生了「人格面具(Persona)」,然面具有利有弊,過度膨脹後人們壓抑了潛意識裡的真實自我,感覺不到生命的完整。內心匱乏讓人們下半生轉向「整合內在」,理解和接納「陰影」、「阿尼瑪/阿尼姆斯」,找回過去未成長或壓抑的部分以完整「自性」(Self),此過程稱為『個體化』。
從哲學來解,保羅•田立克(Paul Tillich, 1886–1965),一位20世紀極具影響力的德裔美籍基督徒神學家與存在主義哲學家。不同於心理學多數強調對過去匱乏的補償與整合,他試圖搭起傳統基督教信仰與現代世俗文化/存在主義之間的橋樑,以『存在主義神學』來回答中年議題。
「存在」是生命的秩序、意義、生命力與完整性,人們好不容易事業和家庭定型,建立好生活秩序,卻在中年時要面對「死亡、無意義與遺憾」,像是體力走下坡、意外在身邊發生、工作不再需要你,同時父母衰老和子女獨立,都讓人感到生命的無常和空虛。「非存在」是指生命的失控與威脅感,中年期非存在的焦慮襲來,讓人感到生命沒有定錨,隨時會被拆解。田立克將此焦慮區分出三種「本體焦慮」(Existential Anxiety):
1.肉體面的焦慮:
在路上差點發生嚴重車禍,或者目睹同齡朋友驟逝。你意識到:「我的身體不再受我控制,生命是有限的,隨時可能結束。」
2.精神面的焦慮:
工作了二十年,突然被裁員,或發現自己拚命爬上的管理高階根本無法帶來快樂。社會角色是空洞的,你意識到原本相信的價值體系崩解,被淘空感。
3.道德面的焦慮:
回首前半生,你發現為了成功做了許多妥協,結果變成你年輕時最討厭的那種人,時常在想「如果我當年選了另一條路會怎樣?」並感到遺憾後悔,你意識到「我是一個失敗的人,不值得被愛或被尊重。」。
接著關係產生變化,父母離世後你有孤兒感、子女獨立後不再需要你、夫妻間也因此沒共同目標而無話可說…你感到空虛,遵從社會腳本生活一點也不開心,你意識到「這世界上只有我一個人,一種孤立感。」這些都是田立克所說的「非存在(Non-being)侵入生活的時刻」,你焦慮著「我活著到底是為了什麼」。
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#中年的轉化—不重要的終將退去
保羅•田立克是我大四修習「人生哲學課」認識的,授課的是朱神父,是必修通識,而整學年的課我都很認真思考、抄寫筆記,是成績單上史無前例的「99分」。
我時常想著:人生瞬息萬變,成家立業、功成名就又怎麼樣呢?此時田立克的存在主義神/哲學回應了我國一時就少年白的議題:「我為什麼活著?缺我一個有差嗎?」,答案是『終極關懷』。
「終極關懷」指的是:一個人將什麼視為生命的最終意義、願意為它奉獻一切,如果失去它生命就會徹底崩潰的那件事。這並非指「投入興趣」的意思,而是等同使命感、人生意義、創造奉獻…
田立克說:宗教的本質不是教條或儀式,而是人類對「生命的最終意義」所抱持的無限關懷。人關注什麼是終極的(如上帝、國族、金錢),那個東西就成為他的宗教。
白話一點說,「我在生命裡最關心的是什麼?而這就是我活著的定錨,無論哪一種風雨都不能拔走,我因此存在著。」
終極關懷支撐著人的生命意義。意義心理治療的弗蘭克,他要活著出去告訴世人猶太集中營的生活,他唯一關心的、專注的、拼命的關懷,讓他活了下來,並順著發展意義治療,成為他一生的志業。
終極關懷要求人付出「無條件的奉獻」,在實踐時也給予人「無條件的精神滿足」。它讓人超越孤立的「小我」,融入更廣大的「存有」。
終極關懷需要有意識的尋找。中年危機的根源,往往是因為年輕時將「次要關懷」誤當成了「終極關懷」。次要事物如名利、地位、外貌、別人的認同…得到這些有限之物,以為就能幸福,性質上很像「偶像崇拜」,並非跟自己連結。到中年後,「非存在」會讓這些東西衰退、解構、崩塌,你沒有辦法靠次要關懷來解除焦慮。田立克認為中年期是一個契機,讓人從世俗的成敗標準中抽離,不重要的終將退去,而需尋找真正的「終極關懷」—那是關乎內心平安、靈性成長、與自己及世界和解的關鍵點。
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多數心理學都會鼓勵我們接納自己,認同自己是有價值的,無須被他人眼光左右…但,這真的是太難了,在你很沒有信心的時候叫你要有信心,不是跟在你很憂鬱的時候要你不再憂鬱一樣嗎?你正是無法接納自己,此時喊一喊說要接納自己有用嗎?
這個矛盾在神學上有所回應,田立克認為是「神愛世人」。
「上帝」不是世界上無數「存有物」中的最高者,而是「存有的根基」(Ground of Being)或「存有本身」,超越了存在與不存在的對立。而且,神愛世人,是神主動愛你、接納你,你從那裡得到認同自己的力量,你不是僅靠自己。
田立克認為「神愛世人」不是那種「慈祥老爺爺在天上對人類動情」的擬人化想像。上帝究竟是如何「愛」世界的呢,田立克透過存在主義與本體論,對「神愛世人」做了以下詮釋:
1. 「神就是愛」
在田立克的《系統神學》中,他認為人類無法用任何語言精準描述上帝,因為上帝超越一切有限概念。但有一個例外:「上帝是愛(God is love)」。他認為這不是上帝眾多「屬性」中的一個(就像上帝既公義又慈愛),而是上帝作為「存有本身(Being-Itself)」的內在動態結構。愛,就是上帝活生生的本質。
2. 愛的本質是「克服疏離」
愛不是一種飄忽不定的溫情或情緒,而是一種宇宙性的力量。人類因為自我中心、焦慮和有限,與自己的本源(存有根基)發生了「疏離」—這就是田立克對「罪」的定義,導致我們與上帝疏離、與他人疏離、也與自己疏離。
因此「神愛世人」的意思是:存有本身(God)主動發動了一股力量,去打破這種疏離,把那些互相分離、破碎的生命重新拉回、結合到整體的根基之中。
3. 「神愛世人」= 接受那不可接受的
人類充滿了缺陷、自私、罪疚,以及隨時會被「非存在」毀滅的恐懼,很多漫畫也在探討人類該不該繼續存活。這些焦慮、不完美、不滿足、重複失敗,從道德的角度看,你也會被影響而覺得自己是「不值得被愛的」、「無法被接納的」。
然而「神愛世人」意味著:存有本身(God)以無條件的恩典,直接擁抱、接納了這個滿身瘡痍、不可愛的世界、人類和你。
如果神(至高者)都接受了你,在愛的能量下(並非施捨,而是守護),那麼你(卑微者)豈有不接受自己不完美的道理。
信仰裡常說:「我們愛,因為神先愛我們」。能量就是這樣傳遞的。
這就是田立克對「因信稱義」的現代詮釋:當你覺得自己徹底失敗、完全不值得被愛時,有一股比你更大的力量(存有根基)早已對你說了「Yes」,接納了你的不堪。
不過「神愛世人」這件事需要「你相信」和「你接受」,禮物不是自動加值的,至少收受者你也有責任要伸出手來拿,才能完成這份贈與。
有了神給的力量,人就有了存在的勇氣,然後去…
• 勇於成為一己(The Courage to Be as Oneself): 不再為了滿足父母、伴侶或社會的期待而活。中年人用勇氣卸下角色面具,承認自己的不完美,擁抱真實的自我。
• 絕對信仰(Absolute Faith): 在經歷懷疑、失去與無意義感時,不需要緊抱著傳統教條,而是擁抱一種超越性的信心——即使在極度的虛空與不安中,仍選擇相信「生命的根基」是支持著自己的。
• 接受「被接納」(Accepting Being Accepted): 這是田立克最核心的安慰:在你覺得自己最糟糕、最失敗的時候,勇敢接受「你已經被接納了」這個事實。 這種無條件的自我和解,是跨越中年危機最強大的力量。
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#小結:陳樹菊的終極關懷
陳樹菊女士幾十年來賣菜積攢的數千萬元善款,都捐給了兒童社會福利及醫療,她一天生活費不到百元,睡在菜市場的木板床上,幾十年如一日賣菜。金錢對她而言只是工具,而非目的。她沒有把有限的物質(次要關懷)誤當成生命的終極目標。
她幼年時因貧窮無錢就醫而失去母親與弟弟,這原本可能讓她陷入「非存在(怨恨、虛無、絕望)」的深淵。但她選擇以「無私的愛」回應痛苦,將個人微小的生命,融入到對社會脆弱者的照顧中,她的生命展示了「存在的勇氣」。
陳樹菊忍受嚴重的靜脈曲張、腳痛、長年累月的高強度勞動,將賣菜積攢下來的數千萬台幣全數捐出建圖書館、幫助孤兒。這種奉獻幾乎超越了普通人對自我保存的本能。記者曾問她為什麼要捐這麼多錢?她說:「錢,給需要的人用,才有用…能幫助人,那天晚上我就很好睡。」她得到了世俗財富無法買到的極致內心平安與存在意義(終極關懷)。
田立克不把中年的迷惘視為一種需要被「治癒」的病症,而是一場「靈性覺醒的必經之路」。它逼迫中年人放下年輕時的虛榮與執著,在面對死亡、無意義與遺憾時,召喚出「存在的勇氣」,接納自己,然後想想你的下半場人生要做什麼。
我的哲學老師對終極關懷說了很簡單的比喻:『你的生命要服務誰?』,這就會是你找到終極關懷的起點。讓服務誰、服務哪個族群成為你生命裡最掛念的那件事,那麼「愛的能量」就能傳遞,你不再是疏離的,同時也定錨了你自己,成為你人生後半的實踐方向。
同時你也會開始「創造」和「生產」。
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【諮商理論】以「心理工具觀點」解讀他們所經驗的世界,看見亞斯特質和思覺失調
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這是我自己的心理學觀點和論述
用Gemin NB幫忙二次整理,精選出重點
我覺得邏輯更順,字詞精簡

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#尋找另一半的概念是怎麼來的?
在親密關係或婚姻裡,我們稱呼配偶或伴侶為「另一半」好像很習慣了
然這個詞其實帶有「我不完整,需要你來補足」的意義,是0.5+0.5=1的概念

先推論一下這怎麼來的
在人生前半段的「求生存」裡,每個人必須發揮優勢以取得生存位置

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底下是研習時,特教老師們所提的問題
我發現這與心理師遇到的ASD困境很不一樣,畢竟我們在諮商間,以心理議題為主
而特教老師則比較像是生活裡的保母,承受ASD學生不解的情緒、收拾不符社會規範的行為、半哄半騙地要他們學社會技能、擔心未來生涯......
其實我覺得特教老師應該是ASD的教父、教母,但因不能太兇(可能怕被告),失去獠牙後就不是狼了,反而被ASD學生牽著走了

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年輕人要的是「父母不要管我,我要建立自我」,中年叛逆說的則是「社會不要管我,我要找回自我」。

#新的抉擇點:破壞衝動
心理學與社會學研究發現,許多人在 40 到 50 歲之間,會有「中年叛逆期」
如果對照前一篇所述的五家人生理論,中年叛逆正是來到人生發展的「第二成人期」的交叉口。相對於第一成人期他必須社會化以穩定生存,他開始覺得夠了,不爽了,於是想找回自我。
中年叛逆不一定是指定年紀時才發生,40-50歲僅供參考,而是心境上的條件

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「中年」是幾歲到幾歲各家定義不同,不過臺灣政府有青壯年方案,即45歲以下者可使用心理諮商一年3次,那我們就定義中年是從46歲起吧。
心理師今年50,已經過中年了,而且最近很流行談中年,就開個專欄說說中年期吧

中年以後的心理學,約略都歸在「成人心理學」裡
跨越到中年、老年的心理學家,較著名的有以下(如AI建圖)
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#19 世紀的經典案例:約翰·哈特曼(John Hartman / 心理學史案例)
19 世紀早期至中期的白內障摘除術(Cataract Couching/Extraction)案例

也是心理學界探討「莫利紐茲問題」——即盲人復明後能否認出幾何圖形的經典研究
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在 19 世紀的文獻中,有數個類似案例的結果整理如下:

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#地雷的機制
地雷,廣義來說,是「過去未解決的事」,其情緒能量被壓在地下(潛意識)
壓抑是一種防衛、保護,讓當事人不必處理(因當時也無法處理)
不過壓在潛意識並不會被消化,不會隨時間過去,它像時光膠囊全被保存了,一旦被打開就是爆。開了會爆、誤觸也會爆,自己則怎麼被埋的都不知道,所以稱為地雷。
然而生活裡總會有類似的黑影出現,好像要被觸碰了,導致防衛機制必須戒慎恐懼

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【心理師迷因】心理諮商10不1沒有
1.不用拘謹,坐姿怎麼樣都OK。
2.不要在最後一刻才想到還有問題要問。胡瓜說:下面一位
3.不要覺得我們有神奇答案一說就靈,有的話早就設宗開壇了
4.不要問心理師體重和年齡,我們會有焦慮

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#書籍介紹
2001年的書。10歲的孩子,知道自己有亞斯,並無意解答了高等數學,上了當地新聞。出版社趁機邀請他出書來寫寫自己,讓世人知道亞斯的內心世界。
他與家人討論後書寫,算是一種「盤點自己」,這有點意思,我們可以看到「他是怎麼認為他自己是什麼狀態的」。
#我看見的:本書發現
1.他認同亞斯特質,並認為自己與眾不同

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