林仁廷心理師的社會心理講義

火車似乎是在國外，是蒸汽式傳統火車，座位也是傳統的長排板凳。

我還在想的同時，原本停靠在某站的火車，此刻發動車子走了。我回頭一看，兒子不見了...

圖片來源:  栖雁雅博- blogger

火車似乎是在國外，是蒸汽式傳統火車，座位也是傳統的長排板凳。

我在前段座位整理東西，整個桌面都是資料，兒子（5歲）在中段，好像是一趟遠足，有2個他的朋友坐一起，整個車廂還有零散的幾個人，無法確定是誰，如背景般存在。

兒子途中有點無聊，沒有帶玩具，被朋友的遊戲卡片吸引。他曾來找我，我說可以開口跟他們借，但不能有其他動作（不能搶、不能羨慕）。兒子去做了，他們不借。

我仍坐在前排，沒有回頭，但用耳朵聽他們的發展。兒子有點落寞，我還在想我該怎麼辦，是讓他跟我一起作前段呢，還是該怎樣作？

我還在想的同時，原本停靠在某站的火車，此刻發動車子走了。我回頭一看，兒子不見了，他竟然在月台打掃（原本他在學校的工作是倒垃圾）。他不知道火車開走了。我很急，若是到下一站再折返，有太多不確定因素（車班、國外環境）也擔心兒子無法忍受這段等待時間，另一方法就是馬上跳車，不管桌上資料或行李，雖然兩人可以在一起，但如此一來將一無所有地在陌生環境。

在猶豫之間醒來。

解析：

這種心境是犧牲自己或照顧兒子的猶豫之差別。