在童話《長髮姑娘》裡，住高塔的長髮姑娘原本與王子要一走高飛，但王子登塔後卻大吃一驚，只有巫婆在而已，她憤怒地告訴王子已經流放長髮姑娘，他再也見不到心愛的人。王子情急下跳窗追去，卻被塔下荊棘刺瞎雙眼，在鄉間附近的溼地流浪。
受傷的孩子在關係裡容易任性、自我中心，每每有情緒都不可理喻，像個孩子長不大，結果親密關係充滿爭吵、不知所措，他們的心中也有一位巫婆，讓她想要親密卻又迴避說「我沒事，我不需要你」。
這是不安全依附關係的原型，巫婆是誰？要怎麼理解這種心理矛盾呢，讓我們來聽聽看心理師的童話心理解析。
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快樂王子是一座雕像，身上貼滿金箔，兩眼是藍寶石，佩劍上有顆大大的紅寶石。
為了幫助她們，快樂王子請求小燕子作他的使者，將他身上的值錢物送給城市內的貧窮人。
快樂王子將身上值錢的東西都送人後，就剩下灰質的銅身了，而協助他的小燕子本來該去避冬的，也在氣溫驟降時掉在王子腳邊死了。燕子生命消逝，快樂王子鉛造的心也跟著裂開，是個悲傷的故事。
快樂王子並非真的快樂，因為他燃盡自己照亮別人，他敏感他人需求，當他人發出哀苦的情緒訊號，就會立即反應與關心，養成「看見別人的缺乏」的使命，並疲於撫平他人的情緒困擾，忽視了自己其實也欠缺照顧。
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現今資訊管道多到爆，大家都在放話，資訊不少，但「正確性有問題」。
資訊爆多會癱瘓大腦對資訊的處理，民眾不可能全部檢視、思考比對後再挑選，加上基本知識不足也無法判斷正確性…大腦終究會選擇捷思（懶惰的），變成跟風向走、看懶人包、相信意見領袖、相信政黨，不再有思考的習慣。
人們判斷是非與如何生活時，需依賴「正確資訊」，如「正確用火」
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在安徒生童話《紅舞鞋》裡，小女孩發現紅鞋居然有意志般地控制了她，她一直跳一直跳，停不下來。小女孩沒辦法，只好央求劊子手幫助她雙腳砍掉，這才終於擺脫了紅鞋。
這不是青少年虛榮、自私導致自食惡果的故事。
停不下來的感覺，更像是一種自我強迫，稍有能力的孩子會要求自己事事完美，渴望別人看見他。直到自己壞掉為止。
要有人告訴它該停下來。
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在整理案主三次晤談的僵局時
我回以下（已去除可辨識的資訊）
『
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被拋棄感，幾乎是所有人會遇到的議題及恐懼。
在生命初期脆弱時，該被照顧與教導時，沒有得到應得的穩定照顧，就會有被拋棄感。
同時也感到憤怒：為什麼我沒有得到關注？為什麼我不是最重要的？為什麼要離開我？
於是他拼命追求第一，就不會被拋棄；或無感、不在乎、先逃走，沒有開始也不會被拋棄。
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情緒障礙，可以比喻為「有情緒，但出不來」
而出不來（沒有出現）自然就無法辨識、接納、理解、調適
一般講「述情障礙」是統稱，同樣症狀但肇因不同，解決之道也不同
第一類：能量太大堵住（突發事件）
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在親子教養領域，父母到哪裡孩子才會到哪裡，在諮商領域也是的，如果現在是不足的，就跟案主一起繼續學習。
底下是針對長期案，給心理師/助人者的建議
1.多看兒童節目吧！
就算你不想跟兒童工作，還是會跟情緒工作
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這是一段很『自我中心』的對話，為了A而存在、有目的性的對話
『自我中心』沒有意識到「這場域是兩人的，對話說出來必然會影響他人」
請注意『自我中心』（無法意識到他人的感受），並非是可以知道卻罔顧他人權益的「自私自利」
A：「我能跟你討論一件事嗎？」
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雙方是互相否定的。可是你不能說各打50大板。
孩子怒氣：「你就是偏愛另一個，不愛我！」
父母怒氣：「我不愛你？你製造多少麻煩都是我收拾的，我被學校叫去多少次了，在你身上花的時間還不夠多嗎？你總是要我買這個那個不是都給你了，另一個都不會吵著要，這樣還不夠愛你？這樣你還要認為是偏心？」
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00.心理諮商指南 (2)
